Тесты и «обучение» нейросетью как инструмент выведения «служебного человека» - наука против цифровизаторов
       
ЛИЧНОСТИ СЕМЬЯ ОБРАЗОВАНИЕ КУЛЬТУРА ЭКОНОМИКА ГЕОПОЛИТИКА

Тесты и «обучение» нейросетью как инструмент выведения «служебного человека» - наука против цифровизаторов

03.08.2021
В редакцию «Катюши» пришло серьезное письмо от неравнодушного родителя, много лет изучающего тему внедрения цифры и электронных технологий в российском образовании с сокращением роли (в перспективе – полным отказом, что следует из стратегических документов, хотя на словах в Правительстве это отрицают) личностной педагогики, передачи детей и подростков под прямое машинное управление непрозрачным алгоритмам нейросети. Опираясь на научные исследования и экспертные заключения, наш читатель выносит неутешительный вердикт цифровой школе, при этом реально переживая за здоровье подрастающего поколения. Считаем важным сделать эти крайне логичные размышления достоянием общественности.

«Существующий тренд увеличения объема электронного образования с одновременным сокращением роли личностной педагогики может рассматриваться как отрицательное явление как с точки зрения личностных, общественных, так и государственных интересов. Попробуем разобраться, в чем же отличие классической или традиционной личностной педагогики от сверхнового электронного псевдообразовательного пространства. В целях противопоставления рассмотрим кратко по одной составляющей. Для традиционной личностной педагогики – рассмотрим роль учителя в образовательном процессе, для электронного образовательного пространства выделим одну из его концептуальных основ – это «автоматическая», тестовая проверка знаний.

Образование в классическом, традиционном смысле можно понимать, как возможность педагога помочь детям сформулировать образ происходящих процессов и явлений сложного реального мира. При учебном взаимодействии дети постепенно начинают понимать логику окружающего мира. Окружающий мир – это мир образов. Эти образы существуют в каком-то понятном логическом и естественном порядке. Все, что происходит в мире, имеет какую-то логику, которую ребенок должен понять, изучая эти процессы во взаимосвязи – это и есть образование. Конечная цель образования – самоопределение ученика, нахождение им своего места в социуме, активная созидательная и творческая деятельность в выбранной им профессиональной сфере и гражданской роли.

Что можно сказать про традиционную личностную педагогику? Полноценное образование состоит из двух основ: обучения и воспитания. В полном объеме эти две взаимосвязанные основы реализуются только при личностной педагогике. Учитель как центральное звено учебного процесса, формирует в ребенке, прежде всего, базисную основу для обучения – это воспитание человеческого в человеке. Именно труд учителя, его терпение, чуткость, годами отточенные профессиональные навыки, деятельная живая душа учителя создают все необходимые предпосылки для раскрытия любого ребенка! Именно личностная компонента учителя, возможно, даже где-то его харизма или вовремя данное назидание, живой нравственный пример создают основу образовательного процесса. Только учитель способен вдохновить и заставить ученика посмотреть дальше собственного горизонта. Педагог вдохновил – и для ребенка все стало живым. Когда учитель передает в живом непосредственном общении учебный материал, ученик может интуитивно проникать в более глубокие смысловые структуры. Учитель рассказывает, и ученик входит в это – он сам становится очевидцем. Только живая педагогика может формировать творческие способности и саму личность ученика. При живой педагогике каждый ученик раскрывает свой потенциал, растет интеллектуально, творчески, коммуникативно и культурно. Педагог щедро делится с каждым учеником своими лучшими человеческими качествами, всегда являясь живым примером и эталоном. Именно учитель закладывает внутренние предпосылки для расширения персональных достижений и психологические механизмы саморазвития личности каждого ученика. Именно такая личностная, традиционная педагогика формирует безграничный коридор возможностей каждого ученика, позволяет ему стать творцом не только своей судьбы, но творцом общественных благ и потратить свою творческую энергию на созидание.

Теперь рассмотрим одну из концептуальных основ электронной образовательной среды – тестовую проверку знаний, но вначале дадим краткую характеристику этого нового образовательного электронного подпространства. Прежде всего — это псевдореальность или мертвая, невоплощенная цифровая информация (опосредственная, «препарированная»). Если сказать кратко — это некий цифровой аквариум, с отличными от реального мира закономерностями.

Электронное образовательное пространство – это реальность, в которой отсутствует педагогический пример волевого поступка, в этой искусственной среде отсутствует воля. Есть такое понятие – абулия (отсутствие волевого поступка, импульса). В более старых определениях – отсутствие воли к добру! При абулии люди не могут себя организовать на созидательную деятельность. Также в электронном обучении отсутствует непосредственный воспитательный элемент (цифрового воспитания быть не может, компьютер не формирует личность), также нет вдохновительного момента (детская психика и электронная среда — это чуждые друг другу явления). Электронное обучение приводит к погашению образовательного инстинкта (или познавательного интереса к изучению основ и закономерностей реального мира). Познавательный интерес – это первая ступенька к осмыслению действительности. Если познавательный интерес будет погашен (или убит), то и осмысливать действительность дети будут не способны (отсутствие способности к пониманию и осмыслению).

То есть, насколько видно из характеристики электронной учебной среды, она не позволяет реализовать базовые образовательные потребности в полной мере и раскрыть весь творческий потенциал каждого ученика. Также можно отметить, что электронная учебная среда не формирует необходимый объем навыков, таких как: умение читать большие тексты и анализировать их, каллиграфию, владение устной и письменной речью и др. Также представляется сомнительным само содержание обучения.

Теперь рассмотрим роль теста при электронном обучении. При электронном обучении тестовый тип проверки усвоения знаний становится или единственным, или доминирующим. Суть тестовой проверки состоит в предоставлении «испытуемому» перечня вариантов ответов, один из которых правильный. Последствия для интеллектуального развития, формирования мышления крайне негативны:

- блокируется развитие системного мышления, связанного с установлением причинно-следственных отношений;
- формируется особый тип мышления - детей обучают «тестовому взгляду» на мир, когда перед ними всегда есть выбор из нескольких готовых вариантов. Дети перестают задумываться и ждут, когда им дадут варианты на выбор. Они все реже способны предложить свою идею. Фактически, тестовый тип проверки знаний приводит к атрофии продуктивного мышления. Сформированный тип мышления переносится и на другие сферы жизни. Ученики не хотят «напрягаться» и ждут, когда им предложат готовые варианты решения;
- блокируется развитие способности рассуждать, у учеников формируется ощущение, что существует единственный правильный ответ. Следствие: дефицит новых идей, управляемость.


Здесь же речь может идти о деформации волевых качеств:

- формируется страх ошибки, неудачи при выборе неверного варианта ответа;
- повышается уровень тревожности, неуверенности в себе. Последствия выбора неверного ответа представляются ребенку катастрофическими;
- у ребенка формируется мотивация избегания неудачи, доминирующая над мотивацией достижения. Появляется неуверенность в ситуации неопределенности.


Также необходимо отметить, что в ходе тестирования по учебным предметам от ребенка требуют отделить мусорную информацию (70%) и найти правдивую информацию (30%), т.е. отсортировать информационный мусор. Такой инструментарий представляется, как минимум, странным, ведь мозг ребенка впитывает все, как губка. Если мусорная информация попала на глаза ребенка, он ее вынужден обрабатывать. У детей такая информация записывается на уровне подсознания и все равно добавляется в их «мозговую» копилку. Получается, что мозг ребенка замусоривается, т.к. постоянно атакуется тестами с 70% не соответствующими действительности данными. При чем весь этот информационный мусор заполняет постепенно подсознание ребенка и мозг перестает понимать, что является полезным, а что – лишним, ведь преобладающая информационная компонента напрямую формирует мировоззрение ребенка, а также его восприятие окружающего пространства.

Какие сигналы посылаются современному ребенку из его подсознания? Любая информация, в том числе ложная, имеет свой потенциал. Зачем загрязнять подсознание ребенка, напичкивая его постоянными потоками бессмысленной информации (70%)? Колоссальная проблема заключается в том, что происходит сумасшедшая перегрузка мозга ребенка информационным загрязнением из-за ложной или абсурдной информации. Представьте только, что творится у него в голове… Является ли это почвой для потенциальных расстройств детей с ослабленными психическими функциями – вопрос открытый. При таком количестве информационного мусора трудно спрогнозировать последнею «пакетную» загрузку лжи, после которой будет обвал (срыв). Постоянная ложь (70%) меняет подсознание, а вместе с ним и сознание ребенка. Любая ложь, даже самая благородная — это нарушение нравственной нормы. Если правда – высшая ценность, то почему ложь стала частью «учебного» инструментария?

Позволяет ли тест-угадайка, требующий натаскивания, достичь истинных образовательных целей? У человека формируется фрагментарное (обрывистое, мозаичное) восприятие окружающий действительности. Т.е. нынешняя тестовая система больше похожа на намеренную дерационализацию (отсутствие у человека способности к критическому мышлению, отсутствие целостного восприятия действительности, а также неспособность человека к самостоятельному поиску своего смысла жизни). Какой может быть цель у такого подхода? Прежде всего, на ум приходит создание «социального пластилина», который никогда не будет задавать неудобных вопросов, т.к. у данной «социальной общности» напрочь отсутствует сама возможность выстраивания многоуровневых логических и причинно-следственных связей, отсутствует возможность глубокого структурно-системного анализа явлений сложного окружающего мира.

Иными словами, это идеальные условия для выведения «нового подвида служебных людей», о чем давно говорит в публичных выступлениях глава НИИ им. Курчатова Михаил Ковальчук, либо, если угодно, «людей одной кнопки» - по классификации главного форсайтщика-цифровизатора при президенте Дмитрия Пескова. Решайте сами, нужно ли нам, нашим детям, нашей стране такое будущее».

В тексте использованы материалы:
1. Экспертное мнение по поводу отдаленных последствий внедрения дистанционного обучения и мер профилактики коронавируса в школах. экспертная оценка ряда последствий внедрения цифровых технологий. Межрегиональное бюро судебных экспертиз им. Сикорского, г. Москва. Эксперты: Е.В.Харитонова, Е.А.Савчук.
2. Кандидат психологических наук, преподаватель со стажем Надежда Григорьевна Храмова рассказывает, как проходила оптимизация (уничтожение), реформирование (разрушение) образование, и что происходит с образованием при введении дистанционного обучения.


РИА Катюша

Читайте наш сайт!!!

Подписывайтесь на наш Телеграм

ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ НА НАШУ ГРУППУ ВКОНТАКТЕ

Поддержать наш проект пожертвованием

На что готов Гинцбург ради сбыта модной субстанции детям: отмена протоколов исследований и редактирование реестра Минздрава

Аттракцион неслыханной хитрости: зачем Минздрав на полгода продлил QR-коды переболевшим ковидом

Летопись "Дивного мира": омикрон, легальный героин, "руководящие принципы инклюзивной коммуникации" и ванна раз в неделю

Самое секретное соглашение – пандемическое. Решения ВОЗ

«Глубинное искусство»: в Астрахани состоялась премьера оперы «Мальчик у Христа на елке»

От Народной общественной палаты до отставки Правительства

Разоблачение «злостных антиваксеров» на «России 24» превратилось в саморазоблачение «партии ковида»

QR бойкот! Активисты и граждане научились привлекать к ответственности продавцов и охранников, требующих аусвайсы

РR-менеджер Моргенштерна "подрабатывала" в медийке "Музея Победы" на Поклонной

Итальянцы выходят улицу с фото умерших от прививок, а индусы пытаются засудить Билла Гейтса

Новый штамм «Омикрон» как обоснование ВОЗовской чрезвычайки

Извращенцы на очереди. Тик-токеров и команду Навального решили использовать для "слива» протестов против QR

«QR-коды уничтожают Конституцию и бесполезны в борьбе с ковидом» - народные общественники выразили протест преступным законопроектам в ОП

Европейский "Дивный новый мир": ВОЗ с трупами, локдауны, новый штамм и санта-педераст вместо Рождества Христова

The Economist прогнозирует раздел мира между США и Китаем, Россию они не учитывают

Зеленый свет ковид-вакцинации детей обнулил науку и совесть официальной медицины в России

Вопреки национальным интересам и мнению народа: «партия ковида» сливает Россию, игнорируя протесты против QRепостного права

Провокаторы готовят «Кровавое воскресенье» в Екатеринбурге?

Первый российский регион высказался против законопроекта о QR-кодах

Тренер Ильин сорвал заседание в суде, снова отказавшись надеть маску

Китай запретит знаменитостям выставлять свое богатство напоказ в соцсетях

Бастрыкина прорвало: глава СК пошел против всей либеральной «элиты» России

КАЖДЫЙ МОЖЕТ ОБЪЯВИТЬ БОЙКОТ ПОСОБНИКАМ КОВИД-ФАШИЗМА!

Вакцинофрения власти: база данных ВОЗ сообщает о рекордных 2,5 млн. осложнений после «ковид-прививок», а медчиновники называют нормой болезнь после модного укола

Госдума назначила рассмотрение законопроектов о введении QR-кодов на 16 декабря

Володин заявил о поступлении более 120 тысяч обращений в Госдуму по проекту о QR-кодах

Боты с мандатами. Региональные депутаты и губернаторы пытаются не заметить массовых протестов против QR-меток. Но некоторые прокалываются

Допелся? Бастрыкин обвинил Моргенштерна в торговле наркотиками, ветераны требуют запретить его концерт и привлечь за оскорбление памяти защитников Отечества

Глава СК обвинил Моргенштерна в «торговле наркотиками» через соцсети

США отработали сценарий применения ядерного оружия против России

Бастрыкин назвал ЕГЭ пыткой для молодежи

Анонс: ​​Международная Научная конференция: «Тайны убийства Царственных Мучеников. Новые материалы следствия и независимые экспертизы»

Всем QR! Мишустин хочет поступить со скотиной также как с людьми

Событие-201 инициированное Гейтсом и Швабом открыло дверь пандемии Covid-19

Не врать и не бояться. Собор православных мирян ответил на агрессию цифрофашистов-разжигателей Третьей мировой войны

71,5 млрд, потраченные Чубайсом в «Роснано», покроют бюджетники и пенсионеры

Консультант правительства, называющая непривитых людей «ходячими биологическими бомбами», оказалась партнером западной «биг фармы»

В Казани 1516 человек не пустили в общественный транспорт из-за отсутствия QR-кода

«Лиза Алерт» чипирует стариков и детей. Пока – через браслеты

Инициативу Ашманова по борьбе с деструктивным контентом дополнили ГМ-уколами

Адмирал Попов заявил, что "Курск" погиб от столкновения с подлодкой НАТО

Флага нашего там не будет: МОК уровнял извращенцев с женщинами

Вакцинированные Австрия, Нидерланды вводят локдауны, вакцинированная Германия на очереди

Экс-замминистра Раковой предъявили обвинение в мошенничестве

Ростовская полиция встала на защиту людей без QR-кода

Взлом жилища, личного транспорта и оцепление любых территорий: Госдума готовится дать полиции карательные полномочия

«А руки-то затряслись у нее»: в Волгограде главный санитарный врач отказалась предъявлять свой QR-код

Под завесой QR-кодов: в РФ разработан законопроект, учреждающий неограниченную диктатуру Роспотребнадзора

Ковидобесие важнее: власти Петербурга отказались согласовать антифашистский митинг в поддержку Конституции и президента

Российские вакцины: информационный вакуум заполняет заграница

Президентская генетика станет ближайшим приоритетом до 2027 года. ГМО рулит

Фрегат "Адмирал Горшков" запустил ракету "Циркон" в Белом море

Курганские ювенальщики готовы вернуть матери сына после публикации видео издевательств в детдоме

Из законопроекта исключили норму о безнаказанности сотрудников полиции

Ольга Четверикова: «Новые законы ставят задачу официально превратить человека в экспериментальный биообъект»

Системно-либеральный бордель: проректор ВШЭ уволилась после видео секса с человеком похожего на мужа Набиуллиной (18+)

Поклонская заявила, что QR-коды нарушают базовые права человека

Патрушев назвал причину появления новых инфекционных заболеваний

Суд оштрафовал «Муз-ТВ» за пропаганду ЛГБТ среди детей на 1 млн рублей

Украина обстреливает ЛДНР, Армения просит защиты: вокруг России снова начинают поджигать конфликты

«Хрен вам, а не Редько»

Ресурсы кинофестиваля извращенцев «Бок о бок» внесены в реестр запрещенной информации

Блицкриг сорван, но война не закончена. Давайте не дадим глобальному противнику легализовать QRепостное право Четвертого рейха!

МЫ С ВАМИ ОТСРОЧИЛИ ФАШИСТСКИЙ ЗАКОН О QR-КОДАХ НА 1 МЕСЯЦ!

В Петербурге народ готовит массовый антифашистский митинг против QRепостного права

Режим QR-кодов как инструмент антиконституционного госпереворота: русский народ уже продан новым хозяевам?

По дороге Украины?: СМИ и блогеры устроили пляску на гробе "купившей сертификат" Ольги Широковой

СРОЧНО!!! ТРЕБУЕМ ОТКЛОНИТЬ ЗАКОНОПРОЕКТЫ О QR КОДАХ!!! ПИШЕМ ДЕПУТАТАМ

Черная пятница, 12 ноября – день тяжелый

Спасла ли вакцинация Европу?: Германия обновляет рекорд заболевших, Нидерланды и Австрия на грани локдауна, Израиль уходит в бункер

РУССКИЕ ВОЕННЫЕ ПРИБЫЛИ В ГРОДНО ПОСЛЕ ВЫСАДКИ ПОЛЬСКОГО ДЕСАНТА

Объединение автоперевозчиков выступило против QR-кодов на транспорте

В Литве 40% умерших за сутки от коронавируса были привиты

QR-коды и ограничения прав – в федеральный закон. Правительство намерено утвердить сегрегацию и дискриминацию граждан России

Симоньян и оруэлловское двоемыслие, или кто девушку танцует

ГЛАВА ФРАКЦИИ НОВЫЕ ЛЮДИ В ГОСДУМЕ АЛЕКСЕЙ НЕЧАЕВ НА ПЛЕНАРНОМ ЗАСЕДАНИИ ВЗОРВАЛ ЗАГОВОР ПАРТИИ КОВИДА

Возникли сомнения в полноценности «Спутника», хозяин которого назвал не прививающихся «неполноценными членами общества»

«Культура» с задним приводом: «Идеальный муж» Хабенского стал логическим продолжением украинского фильма про педерастов «Мой юный принц»

Ветеринарная вакцинация и QR метки как способ «слива» государства

Насколько России нужно будущее от Германа Грефа покажет выбор ее граждан

Исследование глобалистов объявило врагами вакцинации патриотов, верующих и не желающих принимать "постматериальные ценности"

Война с ковидом или с собственным народом? По всей России народ требует от гаранта Конституции защиты от апартеида и призывает объединяться на местах

Миграционная политика как способ подрыва национальной безопасности

Reuters: суд в США приостановил действие требования об обязательной вакцинации сотрудников

Коста-Рика первой в мире сделала прививку от ковида обязательной для детей

"Я не меняю свободу на вакцину": евроскептики в Европарламенте выступили против санитарного и цифрового фашизма в ЕС

Матерый либерал-глобалист в строю: Мишустин пригласил Кузьминова в Экспертный совет при Правительстве

Вслед за Облучьем — Пашково: уже 27 сотрудников скорой в ЕАО увольняются из-за вакцинации

Весь коллектив станции скорой помощи увольняется из-за принуждения к вакцинации

Не «Спутник» оплошал, а народ: почвовед Гинцбург посадил себя в лужу

Власти Москвы решили не продлевать нерабочие дни

Инагенты попались на фейковых мемориальных досках

У Байдена тундра подгорает: Путин и Си сорвали одно из главных мероприятий глобалистов

Они колеблются: давайте поможем Валерию Зорькину и другим консерваторам не позволить Медведеву и прочим неотроцкистам окончательно сдать страну!

Миссия провалена, или Каким местом ЦРУ под прикрытием ОБСЕ собирает информацию на Донбассе

Байден дал российской элитке год на предательство: США готовят "железный занавес" для России

В Госдуме предложили лишить «безголосую попсу» званий народных артистов

И измена, и трусость, и обман: Как происходит подрыв легитимности государства под названием РФ

Мысли Дмитрия Медведева про пандемию по срокам совпадают с опубликованным графиком «всемирного заговора»

Угроза национальной безопасности: Дмитрий Медведев предложил сдать страну под прямое управление ВОЗ




СМИ "БМ-13 "Катюша" Регистрационный номер "Эл № ФС77-77972" от 6 марта 2020 г.
зарегистрировано ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБОЙ ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ СВЯЗИ, ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ
УЧРЕДИТЕЛЬ ООО «РЕАЛИСТ»
ГЛАВНЫЙ РЕДАКТОР ЦЫГАНОВ А.Б.
КОНТАКТНЫЕ ДАННЫЕ katyusha.info@mail.ru , телефон: +7 965 748-65-65

Яндекс.Метрика
Prev Next