Единоросс Елена Шмелева как адепт повестки людеардеров: узаконенное рабство через образовательную модель «Сириуса»
       
ЛИЧНОСТИ СЕМЬЯ ОБРАЗОВАНИЕ КУЛЬТУРА ЭКОНОМИКА ГЕОПОЛИТИКА

Единоросс Елена Шмелева как адепт повестки людеардеров: узаконенное рабство через образовательную модель «Сириуса»

17.08.2021
Одна из первой пятерки избирательного списка «Единой России», глава образовательного центра «Сириус» и сопредседатель штаба ОНФ Елена Шмелева имеет широкие полномочия и большие прожекты по реформированию российского образования. В июле Шмелева опубликовала программную статью в «Российской газете» под названием «Как сделать образование в России доступным и качественным независимо от региона». Редакция «Катюши» считает важным разобрать этот текст и ряд других заявлений очередного штатного «прогрессора» от образования, чтобы утвердиться в понимании, откуда дует ветер у реформаторов и к чему они подводят новое поколение россиян.

В опубликованной 9 июля с.г. в «РГ» статье Шмелева задается вопросами :

«Как передать школьникам те ценности, которые важны для нас? Как обеспечить сохранение и развитие человеческого капитала страны? Все это – задачи воспитания и образования. А значит, мы должны делать все, чтобы его улучшить».

В первом же абзаце видим фирменный лексикон глобалистов из Всемирного банка, МВФ, Всемирного экономического форума и т.д. – «человеческий капитал». Напомним, human capital (англ.) – ноу-хау американских капиталистов из Чикагской школы, сформулированное в 50-60-х годах прошлого века. Теория человеческого капитала оценивает каждого индивида подобно акции на бирже: либо его можно хорошо «продать», тем самым увеличив свой доход, либо он является «нерентабельным». Это сугубо материалистический бизнес-подход к личности человека. Это основа современных олигополий банков и транснацкорпораций, которые рассматривают человеческие ресурсы как еще один актив в своем управлении. Кроме того, в рамках т.н. «цифровой экономики» и четвертой промышленной революции на первый план выходят «держатели портфелей человеческого капитала», уже сконцентрировавшие в своих руках бОльшую часть материальных благ и прямо заявляющие о своем праве на владение людьми.

Таким образом, г-жа Шмелева намерена развивать человеческий капитал России. Для кого именно – увидим дальше. Вот какими средствами она предлагает этого достичь:

«…необходимо сделать так, чтобы российская система образования позволяла раскрыть потенциал каждого ребенка. У детей изначально должен быть равный доступ к нашему культурному и социальному капиталу (языку, исторической памяти, искусству, науке и спорту, новым технологиям), к программам дошкольного и дополнительного образования. При этом подход к обучению должен быть индивидуальным».

Действительно, равный доступ к историческому и культурному наследию, к спортивным и научным кружкам, к творчеству и спорту очень важны для детей. Что значит доступ к «новым технологиям» в этом контексте – не очень понятно. Как и неясно, зачем опять называть все эти ценности «капиталом» - опять с явным прицелом на бизнес-подход. Раньше все перечисленное достигалось по умолчанию за счет бесплатных кружков и секций, воспитательной и патриотической работы с детьми – и без всяких цифровых технологий, заметим. Сегодня же Правительство сделало ставку на внедрение «навигаторов дополнительного образования» и персональных цифровых сертификатов, в рамках которых не всегда можно покрыть стоимость даже одного полноценного кружка или секции. За всестороннее развитие ребенка родителям приходится выкладывать кругленькие суммы – о каком «равном доступе» идет речь? Уберите капиталистов-частников из детского образования, увеличьте бюджетное финансирование всей отрасли, тратьте деньги на повышение зарплат педагогам, а не на интерактивные комплексы и биометрические камеры слежения – и будет вам настоящий «равный доступ».

И о каком же «индивидуальном подходе к обучению» ведет речь Шмелева? Это хорошо знакомая история с цифровой платформой персонализированного обучения от Сбера ( подробно разбиралась «Катюшей» ), когда нейросеть выстраивает персональную траекторию школьника на основе собираемого у него цифрового следа. Уничтожаются единые стандарты, единая шкала оценок, ребенок как бы сам ставит себе задачи и сам определяет, насколько ему удалось их выполнить. Фактически, это переход на самообразование – так прямо и написано у методологов Германа Грефа.

«Чтобы качественно выполнить задачу президента по строительству современных вузовских кампусов и образовательных центров для школьников, надо прежде всего учитывать мнение педагогов – тех, кто помог своим ученикам добиться выдающихся результатов. Именно наставники подскажут, каким должно быть развивающее пространство. А уже потом можно привлекать ведущих мировых и российских архитекторов. По таком принципу организованы процессы создания образовательной инфраструктуры в «Сириусе»», – продолжает Шмелева.

Оказывается, для создания нормального «развивающего пространства» нам надо привлекать «ведущих мировых архитекторов». Заметим, архитекторов с собственными, глобальными, т.е. либерал-глобалистскими, «ценностями» и соответствующим взглядом на мировое образование. А что, у русской и советской педагогики нет своих гениев, собственной великой педагогической и научной школы? Не пора ли прекратить этот постоянный «обмен опытом с уважаемыми партнерами» в нашем образовании, который обычно выливается в слепое копирование откровенно дегенеративных элементов типа бакалавриата, ЕГЭ, тестовых проверок вместо устных ответов на билеты экзаменатору, модульного обучения вместо предметного и т.д.?

«…необходимо снизить учебную нагрузку на детей в рамках общего образования и снять бюрократический груз с педагогов. Вместо этого и тех и других нужно поддерживать, консультировать, приобщать к новым методам обучения и воспитания. С особой тщательностью стоит подойти к подготовке учителей, руководителей образовательных организаций, клинических психологов. Мы всеми своими ресурсами должны повышать благополучие детей и их педагогов.
Нам действительно пора вернуться к вопросу о снижении учебной нагрузки на школьников. Последовательного уменьшения количества формальных проверок, контрольных работ, мониторингов. Давайте не будем заблуждаться - даже самые тщательные формальные проверки не могут ничего сделать сами по себе. Вместо повышения качества образования они лишь притупляют ощущение ответственности за будущее детей, которая лежит на каждом из нас».


«Снизить учебную нагрузку на детей» - то есть меньше их учить, снизить количество еженедельных часов по предметам. Контрольные работы, мониторинги успеваемости и т.д., согласно Шмелевой, не повышают качество образования, а являются формальностью, которая «притупляет ощущение ответственности за будущее детей». А если не будет контрольных и экзаменов, ответственность за будущее детей у каждого из нас дико возрастет – так что ли? И что это за загадочные «новые методы обучения и воспитания», к которым Шмелева считает нужным приобщать детей и педагогов? Содержание этих методов в ее статье никак не раскрывается.

«Следующий вопрос, который нуждается в пересмотре: как мы определяем статус образования. Традиционно во главу угла ставится его уровень. Но вообще-то в образовании ключевую роль играет качество. Образовательные стандарты, цифровые технологии, финансовые механизмы развития должны быть не самоцелью, а инструментом для создания общедоступного образования высокого качества, позволяющего любому ребенку выбрать свою траекторию и стать успешным».

И снова – про внедрение персональной траектории развития для каждого ребенка, якобы только так можно стать успешным. Шмелева зачем-то противопоставляет уровни образования (т.е. его традиционные ступени – начальное, среднее, профессиональное, высшее) и его качество. Понятно, что качество передаваемых детям знаний должно быть высоким на всех уровнях, но глава «Сириуса» обозначают эту «проблему» ради далеко идущих реформаторских планов.

«Именно поэтому региональные университеты должны стать центрами развития территорий. Необходимо поддержать каждый из них (особенно в регионах, где университет всего один), повышая качество и уникальность программ. Это можно делать за счет сетевого взаимодействия: когда студенты поступают в региональный университет, но часть программы могут освоить в других образовательных или научных организациях, на производстве. Это можно делать за счет прикладных научных исследований по критическим технологиям регионов, внедряя российское ПО и применяя отечественное научное оборудование, снимая барьеры для поставки расходных материалов, повышая качество управления научными организациями и технологическими кластерами».

Вы не ослышались – качество и уникальность образовательных программ предлагается повышать за счет внедрения т.н. сетевого обучения, то есть студентам будут удаленно крутить лекции преподавателей из других вузов вместо живых занятий в том университете, куда они поступили. Налицо очередной этап «оптимизации» образования, который давно продвигал тот же экс-ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов: разделение вузов на три категории – доноры, реципиенты и остающиеся на самообеспечении преподавательским составом ( подробнее – см. материал «Катюши» ). Кстати, в новом ФГОСе среднего образования и профильном 123-ФЗ созданы все правовые предпосылки для внедрения сетевого обучения, которое (внимание!) согласно типовому договору с «получателем обр. услуги» может быть и платным.

«Новая российская образовательная реальность формируется на междисциплинарном и межуровневом подходе. Способности детей нужно развивать, задействуя всю инфраструктуру учебных, научных, культурных и спортивных организаций. Наши дети достойны того, чтобы с ними занимались самые сильные педагоги, ученые, тренеры, деятели искусств и неравнодушные профессионалы из государственных и частных компаний. Такие наставники - это не просто носители знаний, а (может быть, в первую очередь) счастливые люди. Они делают то, что улучшает и меняет мир».

Переведем на практический язык «высокие размышления» Шмелевой: предметное образование и профессиональная педагогика уходят в прошлое. Вместо учителей детей должны учить и воспитывать «профессиональные социальные инженеры» из государственных и частных бизнес-корпораций. Главное, чтобы наставник, занимающийся с ребенком, ощущал себя «счастливым», а его уровень знаний по конкретному предмету – штука второстепенная. Это на полном серьезе заявляет человек, входящий в президиум Совета по науке и образованию при президенте.

12 августа Шмелева посетила центр екатеринбургского Фонда «Золотое сечение», где обсудила вопрос формирования партнерского сообщества по выявлению и поддержке талантливых детей и молодежи.

«Модель «Сириуса» - это дотянуться до каждого школьника, используя потенциал очень сильных педагогов. В «Золотом сечении» точно также. Если при его открытии мы говорили об охвате 10% детей региона как целевом значении, то сейчас можно уверенно заявлять о расширении этого показателя. Кроме того, фонд отличается большим числом партнеров - высокотехнологичных предприятий, которые заинтересованы в подготовке творческих сотрудников уже с школьной скамьи. И это настоящий переворот, ведь мы все помним, как еще совсем недавно предприятия присматривали будущих сотрудников в лучшем случае среди старшекурсников вузов», - отметила Елена Шмелева .

И снова знакомая песня – Шмелева всячески приветствует вмешательство в государственное общее образование «высокотехнологичных предприятий», которые имеют конкретный узкий интерес: подготовка себе кадров «уже со школьной скамьи». Иными словами, она напрямую продолжает реализацию планов форсайтщиков, разработчиков дорожных карт «Образование-2030» и «Образование-2035» Павла Лукши и Дмитрия Пескова, которые «Катюша» подробно разбирала . Этот процесс вовлечения бизнеса как инвестора в образование людей с пеленок прямо именуется ими «узаконенным рабством». Среди инструментов его реализации – образовательные траектории «под заказ», содержание образования также постоянно меняется в интересах «личной капитализации». Ну и конечно здесь же «личный паспорт компетенций» и «цифровое портфолио» («цифровой профиль», его активно внедряет Минпросвет в рамках федерального проекта «ЦОС» - ), который ведется вовсе не ради удобства обучающегося, а ради его контроля, направления по заданной траектории и доступа заинтересованных «третьих лиц» к его личному делу.

342


Если человека с пеленок готовят на определенную социальную роль, в соответствии с уже созданным бизнес-заказом, ни о каком фундаментальном общем образовании говорить не приходится. Не случайно банкстер Герман Греф показательно вздыхал и охал по поводу «советской системы, которая пичкает человека ненужными знаниями». Зачем инженеру «Газпрома» знать Достоевского? Зачем оператору «Ростелекома» помнить и любить историю родной страны? Все эти «лишние» знания надо бы «оптимизировать», чтобы не забивать себе голову.

Апофеозом этой воплощенной «Матрицы» будет «Алмазный букварь» – мега-продвинутый искусственный интеллект, который и будет «онлайн-учителем» каждого человека, определяя ему судьбу на основании анализа собранного персонального «цифрового следа». Ну и для исчезновения последних сомнений система прямо именуется «узаконенным рабством».

Если вчитаться, мы увидим почти 100% совпадение логики Шмелевой с планами ее коллеги, экс-замминистра просвещения, руководителя проектного офиса нацпроекта «Образование», создателя паспорта федерального проекта «Цифровая образовательная среда», а ныне – вице-президента Сбера Марины Раковой . Шмелева заведует «Сириусом» и его филиалами, а Ракова ранее внедряла по всей стране «Кванториумы» - центры раннего выявления талантов детей для получения ими знаний в перспективных областях нано-, био-, нейро-, лазерных, IT- и других современных технологий. Эти заведения изначально проектировались как образовательные центры для избранной обслуги цифровизаторов, а вовсе не гарантирующие равные возможности для всех. Индивидуальный сертификат на занятия в «Кванториуме» позволяет посещать бесплатно максимум одну секцию, а далее проект предусматривает выкуп сертификата на обучение одаренного ребенка бизнес-партнером, софинансирующим строительство и оборудование технопарка. Вот что говорит об этом сама Ракова:

«Образовательные программы технопарков создаются в тесной связи с запросами конкретных госкорпораций, крупных промышленных предприятий. Фактически мы будем получать запрос от таких предприятий на подготовку будущего специалиста с соответствующими компетенциями».

А вот слайд из одной из презентаций Раковой:

375


Обратите внимание, с детства внедряется лояльность не к государству, не к Родине, а к компании (в том числе – транснациональной), которая тебя «воспитала» и образовала, — вот что хотят навязать нам агенты перемен в образовании. А фраза «корпоративная культура с детства» попахивает уже… да-да, откровенным капитал-фашизмом: именно в фашистских социальных формациях корпоративное подчинение — превыше всего. Инноваторы сами признаются, что человек в новой системе образования не будет принадлежать сам себе. Его судьба вообще мало интересует бизнес-инвесторов и «людеардеров», главное – отбить потраченные на подготовку их «человеческого капитала» средства, чтобы биообъект был легко управляем и имел достаточные интеллектуальные способности для развития по заданной заказчиком «карьерной траектории».

***

В завершение нашего разбора ценностей и устремлений одного из лидеров «Единой России», нацеленной на реформирование (читай – демонтаж) традиционного российского образования приведем очень характерный диалог-интервью Шмелевой с директором департамента аудита образования, науки и инноваций Счетной палаты РФ Светланой Меркушиной, записанный в январе 2021 г. в кулуарах Гайдаровского форума – ежегодного слета либерал-глобалистов, адептов иностранных инвестиций и прочих разрушительных идей Гайдара, проводимого на площадке РАНХиГС.

Меркушина: «Школьникам в рамках дистанта 2020 г. не хватало осознанности, самостоятельности. Как возможно перейти от парадигмы системы образования вовлечения, когда к школьнику относятся как к объекту, к парадигме совершенно другой, когда школьника ставят в центр всей системы образования?»

Шмелева: «В первую очередь, я бы предложила персонализацию программ, когда подстраивают программу под интересы школьника, даже «день в день», когда она меняется ежедневно, в зависимости от уровня усвояемости школьником. Это ближайший вызов. Как мы научимся это делать, так мы и научимся делать раннюю специализацию.

Нельзя давать знания «с запасом», надо давать персонализированные знания для каждого. Что должно произойти, например, с учебниками? Какие административные и организационные инструменты надо использовать, чтобы сегодня школьник мог получить максимум, чтобы он получил представление о перспективе развития новых технологий?»


Меркушина: «…сегодня очень меняется роль педагога. Вот личный опыт Южной Кореи – они сделали в седьмом классе один семестр, который был свободен от экзаменов, они также позволили школьникам выбирать новые формы обучения – диалог, дискуссия, защита проектов… И такой подход распространился на многие школы.

Дистанционка – это здорово, хорошо, она открыла много возможностей… Но нужны смешанные программы обучения, очень тяжело дается только дистант. Сейчас обсуждается концепция школы как «хаба», в котором остается классическая форма обучения, но в то же время вводятся новые эксперименты, проекты, и вот такая коллаборация очень важна. Но у вас в «Сириусе» есть такие истории…»


Шмелева: «У нас почти 1000 команд в этом учебном году продолжают работу над проектами. И эти проекты сформированы ведущими компаниями – российскими, международными, регионального уровня. И здесь есть большой воспитательный момент. Это очень мотивирующая вещь - вот это воспитание: в пользу чего надо отчуждать свое будущее знание и интерес, имея в виду выбор профессии. И вот тут нужна общая стратегия, надо видеть роль каждого партнера по развитию образования…»

Меркушина: «Говоря о политике в сфере образования, я бы сказала вот что. Самое главное – не нужно запрещать, нужно оставлять свободу воли. Я часто слышу заявления от экспертов в сфере образования: «а давайте детям до 5 класса откажем в работе с планшетами». Ну – не надо. Мы хотим с одной стороны достигнуть каких-то показателей высоких в международных рейтингах, по робототехнике например, с другой стороны забываем, что программирование – тот же планшет и компьютер. Запреты – это во вред образованию, образование всегда про творчество, про эксперимент и про креатив...»

Шмелева: «…мы заинтересованы в том, чтобы это обсуждение продолжалось, чтобы появились партнеры, готовы вложиться в те или иные проекты, либо которые уже в них участвуют».

Вот так, товарищи. Дистанционка – это здорово. Эксперименты и гаджеты в раннем школьном обучении – просто отлично. Концессия «Сбера» и Mail.ru Group с Минпросветом в школах – только начало. Шмелева, Ракова вместе с Грефом и компанией готовят нам полный переход к государственно-частному партнерству, впоследствии – к полному уходу государства с «рынка образовательных услуг». Кому повезет больше (хотя вменяемый родитель вряд ли назовет это везением), у того ребенка отберут для дальнейшей профподготовки к службе людеардерам в «Сириусе», ну а для остальных заготовлены «карьерные траектории» от инвесторов пониже рангом. Если мы не хотим видеть таких инноваторов (из «Единой России» и не только) у руля страны – необходимо делать соответствующие выводы и предпринимать соответствующие шаги.

РИА Катюша

Читайте наш сайт!!!

Подписывайтесь на наш Телеграм

ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ НА НАШУ ГРУППУ ВКОНТАКТЕ

Поддержать наш проект пожертвованием

Итальянцы выходят улицу с фото умерших от прививок, а индусы пытаются засудить Билла Гейтса

Новый штамм «Омикрон» как обоснование ВОЗовской чрезвычайки

Извращенцы на очереди. Тик-токеров и команду Навального решили использовать для "слива» протестов против QR

«QR-коды уничтожают Конституцию и бесполезны в борьбе с ковидом» - народные общественники выразили протест преступным законопроектам в ОП

Европейский "Дивный новый мир": ВОЗ с трупами, локдауны, новый штамм и санта-педераст вместо Рождества Христова

The Economist прогнозирует раздел мира между США и Китаем, Россию они не учитывают

Зеленый свет ковид-вакцинации детей обнулил науку и совесть официальной медицины в России

Вопреки национальным интересам и мнению народа: «партия ковида» сливает Россию, игнорируя протесты против QRепостного права

Провокаторы готовят «Кровавое воскресенье» в Екатеринбурге?

Первый российский регион высказался против законопроекта о QR-кодах

Тренер Ильин сорвал заседание в суде, снова отказавшись надеть маску

Китай запретит знаменитостям выставлять свое богатство напоказ в соцсетях

Бастрыкина прорвало: глава СК пошел против всей либеральной «элиты» России

КАЖДЫЙ МОЖЕТ ОБЪЯВИТЬ БОЙКОТ ПОСОБНИКАМ КОВИД-ФАШИЗМА!

Вакцинофрения власти: база данных ВОЗ сообщает о рекордных 2,5 млн. осложнений после «ковид-прививок», а медчиновники называют нормой болезнь после модного укола

Госдума назначила рассмотрение законопроектов о введении QR-кодов на 16 декабря

Володин заявил о поступлении более 120 тысяч обращений в Госдуму по проекту о QR-кодах

Боты с мандатами. Региональные депутаты и губернаторы пытаются не заметить массовых протестов против QR-меток. Но некоторые прокалываются

Допелся? Бастрыкин обвинил Моргенштерна в торговле наркотиками, ветераны требуют запретить его концерт и привлечь за оскорбление памяти защитников Отечества

Глава СК обвинил Моргенштерна в «торговле наркотиками» через соцсети

США отработали сценарий применения ядерного оружия против России

Бастрыкин назвал ЕГЭ пыткой для молодежи

Анонс: ​​Международная Научная конференция: «Тайны убийства Царственных Мучеников. Новые материалы следствия и независимые экспертизы»

Всем QR! Мишустин хочет поступить со скотиной также как с людьми

Событие-201 инициированное Гейтсом и Швабом открыло дверь пандемии Covid-19

Не врать и не бояться. Собор православных мирян ответил на агрессию цифрофашистов-разжигателей Третьей мировой войны

71,5 млрд, потраченные Чубайсом в «Роснано», покроют бюджетники и пенсионеры

Консультант правительства, называющая непривитых людей «ходячими биологическими бомбами», оказалась партнером западной «биг фармы»

В Казани 1516 человек не пустили в общественный транспорт из-за отсутствия QR-кода

«Лиза Алерт» чипирует стариков и детей. Пока – через браслеты

Инициативу Ашманова по борьбе с деструктивным контентом дополнили ГМ-уколами

Адмирал Попов заявил, что "Курск" погиб от столкновения с подлодкой НАТО

Флага нашего там не будет: МОК уровнял извращенцев с женщинами

Вакцинированные Австрия, Нидерланды вводят локдауны, вакцинированная Германия на очереди

Экс-замминистра Раковой предъявили обвинение в мошенничестве

Ростовская полиция встала на защиту людей без QR-кода

Взлом жилища, личного транспорта и оцепление любых территорий: Госдума готовится дать полиции карательные полномочия

«А руки-то затряслись у нее»: в Волгограде главный санитарный врач отказалась предъявлять свой QR-код

Под завесой QR-кодов: в РФ разработан законопроект, учреждающий неограниченную диктатуру Роспотребнадзора

Ковидобесие важнее: власти Петербурга отказались согласовать антифашистский митинг в поддержку Конституции и президента

Российские вакцины: информационный вакуум заполняет заграница

Президентская генетика станет ближайшим приоритетом до 2027 года. ГМО рулит

Фрегат "Адмирал Горшков" запустил ракету "Циркон" в Белом море

Курганские ювенальщики готовы вернуть матери сына после публикации видео издевательств в детдоме

Из законопроекта исключили норму о безнаказанности сотрудников полиции

Ольга Четверикова: «Новые законы ставят задачу официально превратить человека в экспериментальный биообъект»

Системно-либеральный бордель: проректор ВШЭ уволилась после видео секса с человеком похожего на мужа Набиуллиной (18+)

Поклонская заявила, что QR-коды нарушают базовые права человека

Патрушев назвал причину появления новых инфекционных заболеваний

Суд оштрафовал «Муз-ТВ» за пропаганду ЛГБТ среди детей на 1 млн рублей

Украина обстреливает ЛДНР, Армения просит защиты: вокруг России снова начинают поджигать конфликты

«Хрен вам, а не Редько»

Ресурсы кинофестиваля извращенцев «Бок о бок» внесены в реестр запрещенной информации

Блицкриг сорван, но война не закончена. Давайте не дадим глобальному противнику легализовать QRепостное право Четвертого рейха!

МЫ С ВАМИ ОТСРОЧИЛИ ФАШИСТСКИЙ ЗАКОН О QR-КОДАХ НА 1 МЕСЯЦ!

В Петербурге народ готовит массовый антифашистский митинг против QRепостного права

Режим QR-кодов как инструмент антиконституционного госпереворота: русский народ уже продан новым хозяевам?

По дороге Украины?: СМИ и блогеры устроили пляску на гробе "купившей сертификат" Ольги Широковой

СРОЧНО!!! ТРЕБУЕМ ОТКЛОНИТЬ ЗАКОНОПРОЕКТЫ О QR КОДАХ!!! ПИШЕМ ДЕПУТАТАМ

Черная пятница, 12 ноября – день тяжелый

Спасла ли вакцинация Европу?: Германия обновляет рекорд заболевших, Нидерланды и Австрия на грани локдауна, Израиль уходит в бункер

РУССКИЕ ВОЕННЫЕ ПРИБЫЛИ В ГРОДНО ПОСЛЕ ВЫСАДКИ ПОЛЬСКОГО ДЕСАНТА

Объединение автоперевозчиков выступило против QR-кодов на транспорте

В Литве 40% умерших за сутки от коронавируса были привиты

QR-коды и ограничения прав – в федеральный закон. Правительство намерено утвердить сегрегацию и дискриминацию граждан России

Симоньян и оруэлловское двоемыслие, или кто девушку танцует

ГЛАВА ФРАКЦИИ НОВЫЕ ЛЮДИ В ГОСДУМЕ АЛЕКСЕЙ НЕЧАЕВ НА ПЛЕНАРНОМ ЗАСЕДАНИИ ВЗОРВАЛ ЗАГОВОР ПАРТИИ КОВИДА

Возникли сомнения в полноценности «Спутника», хозяин которого назвал не прививающихся «неполноценными членами общества»

«Культура» с задним приводом: «Идеальный муж» Хабенского стал логическим продолжением украинского фильма про педерастов «Мой юный принц»

Ветеринарная вакцинация и QR метки как способ «слива» государства

Насколько России нужно будущее от Германа Грефа покажет выбор ее граждан

Исследование глобалистов объявило врагами вакцинации патриотов, верующих и не желающих принимать "постматериальные ценности"

Война с ковидом или с собственным народом? По всей России народ требует от гаранта Конституции защиты от апартеида и призывает объединяться на местах

Миграционная политика как способ подрыва национальной безопасности

Reuters: суд в США приостановил действие требования об обязательной вакцинации сотрудников

Коста-Рика первой в мире сделала прививку от ковида обязательной для детей

"Я не меняю свободу на вакцину": евроскептики в Европарламенте выступили против санитарного и цифрового фашизма в ЕС

Матерый либерал-глобалист в строю: Мишустин пригласил Кузьминова в Экспертный совет при Правительстве

Вслед за Облучьем — Пашково: уже 27 сотрудников скорой в ЕАО увольняются из-за вакцинации

Весь коллектив станции скорой помощи увольняется из-за принуждения к вакцинации

Не «Спутник» оплошал, а народ: почвовед Гинцбург посадил себя в лужу

Власти Москвы решили не продлевать нерабочие дни

Инагенты попались на фейковых мемориальных досках

У Байдена тундра подгорает: Путин и Си сорвали одно из главных мероприятий глобалистов

Они колеблются: давайте поможем Валерию Зорькину и другим консерваторам не позволить Медведеву и прочим неотроцкистам окончательно сдать страну!

Миссия провалена, или Каким местом ЦРУ под прикрытием ОБСЕ собирает информацию на Донбассе

Байден дал российской элитке год на предательство: США готовят "железный занавес" для России

В Госдуме предложили лишить «безголосую попсу» званий народных артистов

И измена, и трусость, и обман: Как происходит подрыв легитимности государства под названием РФ

Мысли Дмитрия Медведева про пандемию по срокам совпадают с опубликованным графиком «всемирного заговора»

Угроза национальной безопасности: Дмитрий Медведев предложил сдать страну под прямое управление ВОЗ

Локдаун для "быдла": элита протянула ковид-паспорта в России для "оттягивания в Европе"

ОТ МузТВ до "белгородской оргии": как работает пропаганда гомосексуализма на деньги ЕС

Авторам фото у храма Василия Блаженного дали десять месяцев колонии

Они тоже «купили сертификаты»? По вакцинированным странам Северной Европы идет новая волна Covid-19

«Прекратить смертоносный вакцинный эксперимент.... отправить в отставку правительство»

Медики и биологи: пропагандистская ложь о ревакцинации и коллективном иммунитете может стоить уколотым жизни

Глава КС заявил о риске вторжения в сферу прав человека при пандемии

"Муз-ТВ" обвинили в гей-пропаганде

"Северный поток" и контракт на электричество перевесил необходимость защиты российских граждан в ДНР?




СМИ "БМ-13 "Катюша" Регистрационный номер "Эл № ФС77-77972" от 6 марта 2020 г.
зарегистрировано ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБОЙ ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ СВЯЗИ, ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ
УЧРЕДИТЕЛЬ ООО «РЕАЛИСТ»
ГЛАВНЫЙ РЕДАКТОР ЦЫГАНОВ А.Б.
КОНТАКТНЫЕ ДАННЫЕ katyusha.info@mail.ru , телефон: +7 965 748-65-65

Яндекс.Метрика
Prev Next