И снова о реальных результатах работы гражданского общества.
Стало известно, что методические рекомендации к урокам о Блокаде Ленинграда, вызвавшие скандал, будут пересмотрены и отредактированы.
Комитет по образованию Санкт-Петербурга выступил с заявлением о том, что граждане «справедливо обратили внимание и резко отреагировали на крайне неудачные формулировки, допущенные авторами методических материалов» (с).
Напомним, что ранее в ряде школ учителям раздали методички с рекомендациями к проведению занятий 27 января, где педагогам советовали избегать формулировки «все блокадники – герои», не подталкивать детей к отождествлению себя с жителями Ленинграда и вообще избегать "эмоциональных манипуляций" . Также рекомендовалось рассказывать «позитивную» информацию о Блокаде.
Эти рекомендации даже вполне справедливо сравнивали с реабилитацией нацизма. Например, за настоятельные "советы" не заставлять детей испытывать определенные чувства и не делать обобщений вроде «все немцы – преступники».
В комитете по образованию заверили, что "спорные методические материалы" были разработаны несколько лет назад в Академии постдипломного образования, и уже поручили ее руководству полностью пересмотреть и отредактировать документы. Ведомство уточнило, что рекомендации составлены на основе сборника статей государственного музея обороны и Блокады Ленинграда.
Отличная новость. Вот только мы, конечно, рады, что эти "спорные методические рекомендации" были разработаны несколько лет назад, но вопросы их авторам всё равно следует задать. А то мало ли - вдруг в наших школах опять всплывёт что-то такое же "спорное".
Читайте так же